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導(dǎo)讀：大家都知道，一般的學(xué)生有差的功課，那么針對(duì)這一門(mén)差的科目，不可能就是一個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)活著模糊，肯定有不少的課程需要我們?nèi)レ柟蹋敲唇酉聛?lái)我們就應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該有所分層，什么是第一階段復(fù)習(xí)的，什么是第二階段，以此類(lèi)推，這樣分布下去，想必對(duì)你的功課應(yīng)該有個(gè)更詳細(xì)明了的規(guī)劃，同時(shí)能更快的進(jìn)入狀態(tài)。

       第一我們應(yīng)該采取有效快速的的復(fù)習(xí)備考攻略

　　大家都知道雖然我們現(xiàn)在處于一個(gè)低落的狀態(tài)，但是我們還是應(yīng)該快速的進(jìn)入狀態(tài)，而且也不能盲目的就去復(fù)習(xí)，不然跟以前有什么區(qū)別，也不會(huì)有很大的改變提升的，為此我們應(yīng)該有計(jì)劃有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候我們應(yīng)該先分析下自己的這些功課里哪些比較薄弱，為何會(huì)出現(xiàn)這種情況，是不是學(xué)習(xí)的方式不對(duì)呢，等我們分析的透徹了，想必也知道自己改從哪些地方下手了，為此我們要先靜下心來(lái)慢慢的剖析，這個(gè)是最初始也是最關(guān)鍵的一步。

　　第二就是我們的薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)分主次

　　大家都知道，一般的學(xué)生有差的功課，那么針對(duì)這一門(mén)差的科目，不可能就是一個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)活著模糊，肯定有不少的課程需要我們?nèi)レ柟?，那么接下?lái)我們就應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)該有所分層，什么是第一階段復(fù)習(xí)的，什么是第二階段，以此類(lèi)推，這樣分布下去，想必對(duì)你的功課應(yīng)該有個(gè)更詳細(xì)明了的規(guī)劃，同時(shí)能更快的進(jìn)入狀態(tài)。

　　第三也就是最后一步我們應(yīng)該有個(gè)良好的心態(tài)

　　使我們能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而不是整天痛苦壓抑著來(lái)學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)起到相反的效果，這個(gè)就不用給大家多講了吧，想必你也都懂。