由中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院馮云霞老師開設(shè)的《人力資源管理》MBA課程深受同學(xué)們的歡迎和喜愛。每節(jié)課大家都早早來到課堂，希望可以更多地聆聽到馮老師講解的人力資源管理理論、實(shí)踐和學(xué)習(xí)方法。

馮老師的課堂會(huì)采用案例、測(cè)試、分享等多元教學(xué)方法，同學(xué)們一方面徜徉在知識(shí)的海洋里，另一方面又可以將理論與實(shí)際相聯(lián)系，幫助理清自身的盲點(diǎn)，重構(gòu)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。馮老師很強(qiáng)調(diào)MBA學(xué)習(xí)方法的重要性，她告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)理論的目的不是在于判斷現(xiàn)實(shí)的對(duì)錯(cuò)，而是為了更好地洞察現(xiàn)象，找到真正的問題所在，然后提出應(yīng)對(duì)問題的策略。在課堂上，她多采用建構(gòu)式的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)大家從場(chǎng)景和情境中發(fā)現(xiàn)問題，通過對(duì)話、討論和反思，進(jìn)行意義建構(gòu)、提出解決方案，從而獲得新的習(xí)得和行為，籍此這樣的一個(gè)循環(huán)往復(fù)過程，來引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌粘９ぷ髦兄鲃?dòng)地進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)。例如，當(dāng)同學(xué)在課堂上展示案例后，馮老師會(huì)犀利指出在所提出的措施中，有哪些是能夠真正實(shí)施的，而有哪些措施只是紙上談兵，對(duì)于學(xué)生們提出的正確意見給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于考慮不周的地方，馮老師總是會(huì)提出更加切實(shí)可行的建議。

此外，馮老師還堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在給大家系統(tǒng)介紹人力資源管理知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，她注重將這些知識(shí)在中國(guó)企業(yè)情境中的運(yùn)用加以辨析。在這里，大量鮮活的企業(yè)實(shí)踐讓同學(xué)們腦洞大開：如新奧燃?xì)馊肆Y源管理部門的轉(zhuǎn)型、阿里的政府體系、方正的3-6-9考核體系、萬科的平衡積分卡實(shí)踐等。與此同時(shí)，馮老師的課堂還將人力資源管理的前沿知識(shí)引入進(jìn)來，比如尤里奇教授的整套人力資源管理知識(shí)、谷歌的人力資源管理實(shí)踐等，進(jìn)一步加深了同學(xué)們的理解和學(xué)習(xí)興趣。

課間總是有許多同學(xué)圍繞在馮老師旁邊咨詢各式各樣的企業(yè)實(shí)踐中遇到的問題，馮老師總是耐心地一一解答。由于部分MBA同學(xué)是從事HR工作的，于是有熱心的同學(xué)拉了一個(gè)微信群，馮老師課下時(shí)便在這個(gè)群里給大家解惑。她希望讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)從系統(tǒng)層面來解決人力資源管理問題，而不要拘泥和限制于人力的框架，而是要有意識(shí)地將活動(dòng)思維發(fā)展到項(xiàng)目思維，再學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略思維來思考人力資源管理的問題，避免僅僅把自己當(dāng)作HR事務(wù)性人員。馮老師總是提醒大家思維要高級(jí)，行動(dòng)有要接地氣!

通過馮老師的《人力資源管理》MBA課程學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于組織、戰(zhàn)略、管理等有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己成為人力資源專家也有了更多的思考和行動(dòng)準(zhǔn)備。

來源：MBA中國(guó)網(wǎng)